一种便于固定的课桌用书架的制作方法

1.本实用新型涉及书架技术领域，具体涉及一种便于固定的课桌用书架。


背景技术：

2.课桌是指上课时学生用的桌子。课桌是所有学校必需的教学用品，课桌包括桌板、用于支撑桌板的桌腿以及固定连接设置在桌板朝向地面侧壁上的桌肚。
3.专利公开号为cn210329889u的专利中公开了一种便于固定的学生课桌用书架，属于书架技术域，包括课桌本体和放置板，所述放置板两侧的底部外壁均连接有l形板，所述课桌本体连接在l形板内，两个所述l形板之间连接有双向丝杆，所述双向丝杆的外壁滑动有两个相对应的挡片，且所述双向丝杆的外壁螺纹连接有调节螺母；该实用新型通过将放置板放置在课桌本体上，使两个挡片在双向丝杆和滑槽内滑动，使其夹住课本，然后拧动双向丝杆上的调节螺母，使其抵住挡片，从而将挡片的位置固定，使固定效果更好，可使课本固定更稳定，避免课本从书桌上掉落，节省了整理时间，提高了学生的学习效果和学习质量。
4.但是，上述方案在只设置有一层放置板用来对课本进行放置，由于有些学生学习时使用的书籍较多，仅一层放置板无法将较多的书籍放置在书架上，不便于学生的使用，且无法根据书本的高度不同对书本进行分层放置，不利于书本的收纳和查找。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种便于固定的课桌用书架，解决以下技术问题：
6.上述方案在只设置有一层放置板用来对课本进行放置，由于有些学生学习时使用的书籍较多，仅一层放置板无法将较多的书籍放置在书架上，不便于学生的使用，且无法根据书本的高度不同对书本进行分层放置，不利于书本的收纳和查找。
7.本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：
8.一种便于固定的课桌用书架，包括第一支撑架和第二支撑架，所述第一支撑架的两侧均设置有夹具，所述第一支撑架和第二支撑架之间设置有调节机构，所述调节机构包括两个固定板，两个所述固定板分别固定安装在第一支撑架的两侧，所述固定板上固定安装有两个限位板，两个所述限位板之间滑动安装有安装壳，两个所述安装壳之间固定安装有第二支撑架，所述安装壳的两侧均活动插设有限位杆，所述限位杆和安装壳的内壁之间固定安装有限位弹簧，所述限位板上开设有多个限位槽，所述限位槽和限位杆相适配，所述第一支撑架和第二支撑架上均活动安装有两个夹持板。
9.作为本实用新型进一步的方案：所述第一支撑架的两侧均固定安装有滑杆，所述滑杆上滑动安装有移动座，所述移动座固定安装在第二支撑架上，所述滑杆和限位板的顶部固定安装有顶板。
10.作为本实用新型进一步的方案：所述夹具包括多个活动杆，多个所述活动杆分别活动插设在第一支撑架的两侧，所述活动杆上活动固定安装有l形板，所述活动杆上套设有
夹持弹簧。
11.作为本实用新型进一步的方案：所述l形板的底部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部固定安装有固定圆板。
12.作为本实用新型进一步的方案：所述第一支撑架和第二支撑架的底部均固定安装有导向杆，所述导向杆上活动套设有移动环，所述移动环的顶部固定安装在夹持板的底部上。
13.作为本实用新型进一步的方案：所述第一支撑架和第二支撑架的底部均转动安装有双向丝杆，所述双向丝杆上螺纹连接有两个螺纹环，所述螺纹环和移动环之间固定安装有固定杆
14.作为本实用新型进一步的方案：所述双向丝杆的一端活动贯穿第一支撑架的一侧且固定安装有操作钮。
15.本实用新型的有益效果：
16.(1)本实用新型，通过同时设置的第一支撑架和第二支撑架，可对书本进行分层放置，有利于对更多书本的放置，同时通过设置的调节机构可对第一支撑架和第二支撑架间距离进行调节，有利于根据书本的不同高度，随时对第一支撑架和第二支撑架间距离进行调节，便于根据书本的高度不同对书本进行分层放置，有利于书本的收纳和查找。
17.(2)本实用新型，通过设置的活动杆和夹持弹簧的相互配合对至两侧的l形板将的距离进行调节，有利于l形板固定在不同规格的课桌桌面上，便于书架固定在不同规格的课桌桌面上进行使用。
附图说明
18.下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
19.图1是本实用新型的立体结构示意图；
20.图2是本实用新型夹具的结构示意图；
21.图3是本实用新型调节机构的结构示意图。
22.图中：1、第一支撑架；2、夹具；3、第二支撑架；4、调节机构；5、夹持板；
23.21、l形板；22、螺纹杆；23、固定圆板；24、活动杆；25、夹持弹簧；26、导向杆；27、移动环；28、双向丝杆；29、操作钮；210、螺纹环；
24.41、滑杆；42、顶板；43、固定板；44、限位板；45、限位槽；46、安装壳；47、限位杆；48、限位弹簧；49、移动座。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.请参阅图1-3所示，本实用新型为一种便于固定的课桌用书架，包括第一支撑架1和第二支撑架3，第一支撑架1的两侧均设置有夹具2，通过设置的夹具2将书架固定课桌桌面上进行使用，第一支撑架1和第二支撑架3之间设置有调节机构4，调节机构4包括两个固
定板43，两个固定板43分别固定安装在第一支撑架1的两侧，固定板43上固定安装有两个限位板44，两个限位板44之间滑动安装有安装壳46，通过设置的安装壳46对限位杆47进行安装，两个安装壳46之间固定安装有第二支撑架3，安装壳46的两侧均活动插设有限位杆47，限位杆47和安装壳46的内壁之间固定安装有限位弹簧48，通过设置的活动杆24和夹持弹簧25的相互配合对至两侧的l形板21将的距离进行调节，限位板44上开设有多个限位槽45，限位槽45和限位杆47相适配，通过设置的限位槽45和限位杆47的相互配合对安装壳46的位置高度进行固定，进而对第二支撑架3的位置高度进行固定，第一支撑架1和第二支撑架3上均活动安装有两个夹持板5，通过夹持板5对放置在第一支撑架1和第二支撑架3上的书本进夹持固定。
27.第一支撑架1的两侧均固定安装有滑杆41，滑杆41上滑动安装有移动座49，移动座49固定安装在第二支撑架3上，安装壳46移动时带动移动座49在滑杆41上滑动，进一步加强了安装壳46移动时的稳定性，滑杆41和限位板44的顶部固定安装有顶板42，通过设置的顶板42对移动座49限位。
28.夹具2包括多个活动杆24，多个活动杆24分别活动插设在第一支撑架1的两侧，活动杆24上活动固定安装有l形板21，活动杆24上套设有夹持弹簧25，通过设置的活动杆24和夹持弹簧25的相互配合对至两侧的l形板21将的距离进行调节，有利于l形板21固定在不同规格的课桌桌面上。
29.l形板21的底部螺纹连接有螺纹杆22，螺纹杆22的顶部固定安装有固定圆板23，通过固定圆板23将l形板21固定在课桌的桌面的两侧。
30.第一支撑架1和第二支撑架3的底部均固定安装有导向杆26，导向杆26上活动套设有移动环27，移动环27的顶部固定安装在夹持板5的底部上，夹持板5移动时带动移动环27在导向杆26上进行移动，进一步提高了夹持板5移动时的稳定性。
31.第一支撑架1和第二支撑架3的底部均转动安装有双向丝杆28，双向丝杆28上螺纹连接有两个螺纹环210，螺纹环210和移动环27之间固定安装有固定杆，保证了螺纹环210和移动环27的同步移动。
32.双向丝杆28的一端活动贯穿第一支撑架1的一侧且固定安装有操作钮29，通过操作钮29带动双向丝杆28进行旋转，进而通过螺纹环210带动两个夹持板5相互靠近或是远离。
33.本实用新型的工作原理：当需要将书架固定在课桌上使用时，需先将两侧的l形板21向两侧拉动，同时带动活动杆24进行移动对夹持弹簧25进行压缩，直至两侧的l形板21到达所需距离后，再将l形板21卡合在课桌的桌面两侧，然后旋转螺纹杆22，使其带动固定圆板23向上移动，通过固定圆板23将l形板21固定在课桌的桌面的两侧，然后再根据所需放置的书本的不同高度，对第一支撑架1和第二支撑架3之间的距离进行调节，先拉动限位杆47使其脱离限位槽45内，同时使限位弹簧48压缩，然后使移动座49在限位板44之间进行移动，同时带动第二支撑架3进行移动，直至第二支撑架3移动到所需位置后，再松开限位杆47，限位弹簧48复位的同时带动限位杆47插入对应的限位槽45内进而对第二支撑架3的位置进行固定，然后通过操作钮29带动双向丝杆28进行旋转，进而通过螺纹环210带动两个夹持板5相互靠近或是远离，对放置在第一支撑架1和第二支撑架3上的书本进夹持固定。
34.以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的
较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。

技术特征：
1.一种便于固定的课桌用书架，其特征在于，包括第一支撑架(1)和第二支撑架(3)，所述第一支撑架(1)的两侧均设置有夹具(2)，所述第一支撑架(1)和第二支撑架(3)之间设置有调节机构(4)，所述调节机构(4)包括两个固定板(43)，两个所述固定板(43)分别固定安装在第一支撑架(1)的两侧，所述固定板(43)上固定安装有两个限位板(44)，两个所述限位板(44)之间滑动安装有安装壳(46)，两个所述安装壳(46)之间固定安装有第二支撑架(3)，所述安装壳(46)的两侧均活动插设有限位杆(47)，所述限位杆(47)和安装壳(46)的内壁之间固定安装有限位弹簧(48)，所述限位板(44)上开设有多个限位槽(45)，所述限位槽(45)和限位杆(47)相适配，所述第一支撑架(1)和第二支撑架(3)上均活动安装有两个夹持板(5)。2.根据权利要求1所述的一种便于固定的课桌用书架，其特征在于，所述第一支撑架(1)的两侧均固定安装有滑杆(41)，所述滑杆(41)上滑动安装有移动座(49)，所述移动座(49)固定安装在第二支撑架(3)上，所述滑杆(41)和限位板(44)的顶部固定安装有顶板(42)。3.根据权利要求2所述的一种便于固定的课桌用书架，其特征在于，所述夹具(2)包括多个活动杆(24)，多个所述活动杆(24)分别活动插设在第一支撑架(1)的两侧，所述活动杆(24)上活动固定安装有l形板(21)，所述活动杆(24)上套设有夹持弹簧(25)。4.根据权利要求3所述的一种便于固定的课桌用书架，其特征在于，所述l形板(21)的底部螺纹连接有螺纹杆(22)，所述螺纹杆(22)的顶部固定安装有固定圆板(23)。5.根据权利要求1所述的一种便于固定的课桌用书架，其特征在于，所述第一支撑架(1)和第二支撑架(3)的底部均固定安装有导向杆(26)，所述导向杆(26)上活动套设有移动环(27)，所述移动环(27)的顶部固定安装在夹持板(5)的底部上。6.根据权利要求5所述的一种便于固定的课桌用书架，其特征在于，所述第一支撑架(1)和第二支撑架(3)的底部均转动安装有双向丝杆(28)，所述双向丝杆(28)上螺纹连接有两个螺纹环(210)，所述螺纹环(210)和移动环(27)之间固定安装有固定杆。7.根据权利要求6所述的一种便于固定的课桌用书架，其特征在于，所述双向丝杆(28)的一端活动贯穿第一支撑架(1)的一侧且固定安装有操作钮(29)。

技术总结
本实用新型公开了一种便于固定的课桌用书架，涉及书架技术领域，包括第一支撑架和第二支撑架，所述第一支撑架和第二支撑架之间设置有调节机构，所述调节机构包括两个固定板，两个所述固定板分别固定安装在第一支撑架的两侧，所述固定板上固定安装有两个限位板，两个所述限位板之间滑动安装有安装壳，两个所述安装壳之间固定安装有第二支撑架，所述安装壳的两侧均活动插设有限位杆，所述限位板上开设有多个限位槽，通过同时设置的第一支撑架和第二支撑架，可对书本进行分层放置，同时通过设置的调节机构可对第一支撑架和第二支撑架间距离进行调节。距离进行调节。距离进行调节。


技术研发人员：李铮
受保护的技术使用者：马鞍山边悦教育科技有限公司
技术研发日：2022.08.19
技术公布日：2023/1/6